mishal sabir

mishal sabir

Copenhague, Danemark

mishal sabir

Évaluateur QA médical | MSc/MD-filière | Santé mentale
Catégorie : Tests et QA
Stagiaire en médecine de niveau master (MD-track) à l’Université de Copenhague. Formation clinique continue et 5+ ans d’expérience en soins de santé en contact avec les patients. Formé au raisonnement clinique, à l’évaluation des preuves et à la sécurité des patients dans des milieux hospitaliers et de médecine générale supervisés.

Un intérêt particulier pour l’intersection de la communication en santé mentale, des cadres psychiatriques, du cadre de sécurité fondé sur des preuves, et de la traduction des concepts médicaux en un langage clair et conscient du public. Expérimenté dans l’identification des risques cliniques, de l’ambiguïté et des informations trompeuses dans les documents destinés aux patients. Membre de l’Association européenne des écrivains médicaux (EMWA).

COMPÉTENCES FONDAMENTALES

Évaluation de la sécurité du patient :
— Formation à la documentation clinique (y compris la structure des notes SOAP).
— Expérience à identifier des schémas de signaux d’alerte et de facteurs de risque dans les présentations de cas.
— Compréhension des principes du filet de sécurité et de la prévention des dommages cliniques.

Évaluation fondée sur des preuves :
— Formé à l’évaluation critique structurée des ECR, des revues systématiques et des méta-analyses.
— Familiarité avec les hiérarchies CONSORT, PRISMA et preuves ; conscient des limites et des ambiguïtés dans l’interprétation.
— Approche réfléchie pour comprendre les biais de publication et les contraintes de conception de l’étude.

Évaluation de l’IA et de la sécurité des contenus :
— Familiarité avec le contenu médical généré par les LLM et les risques d’hallucinations associés.
— Sensibilisation aux limites de la NLP dans les contextes de santé mentale.
— Sensibilité aux affirmations et résultats cliniques non étayés ou trop confiants.

Cadre de santé mentale : Alphabétisation :
— Application de modèles de formulation biopsychosociaux avec une attention à la flexibilité interprétative.
— Familiarité conceptuelle avec les systèmes de classification DSM-5 et CIM-10/11.
— Familiarité conceptuelle avec les catégories de traitement fondées sur des preuves (par exemple, TCC, ISRS) et les nuances dans l’application.

CHAMP D’ACTION

— Évaluation des résultats de santé générés par l’IA (clarté, détection d’hallucinations, signalement des risques).
— Évaluation et assurance qualité sensibles aux risques des contenus médicaux et de santé mentale pour la sécurité et la précision.
— Résumés structurés des travaux laïcs de la recherche psychiatrique et médicale générale, mettant l’accent sur la compréhension conceptuelle.
— Participation à des entretiens à portée définie ou à des tâches de conseil.

LANGUES

— Danois (natif)
— Anglais (courant)
— Ourdou (fluent)

Horaires de travail

  • Lundi:08h00 à 16h00
  • Mardi:08h00 à 16h00
  • Mercredi:08h00 à 16h00
  • Jeudi:08h00 à 16h00
  • Vendredi:08h00 à 16h00
  • Samedi:Non disponible
  • Dimanche:Non disponible
• Exposition à des systèmes de raisonnement diagnostique et à des protocoles de sécurité.
• A mené des consultations avec les patients et sélectionné des examens objectifs.
• Collecte clinique d’échantillons et évaluation préliminaire des résultats des tests.
• A aidé à l’optimisation des flux de travail cliniques et à la conformité à la sécurité.
• Prise de rendez-vous, coordination des orientations, renouvellements de médicaments (FMK), gestion en laboratoire.
• A développé une compréhension des processus de documentation et des parcours des patients.
• A mené des consultations avec certains patients en parallèle de tâches administratives.
• A effectué des prélèvements sanguins, vaccins, ECG, spirométrie, analyse d’urine, revue structurée du diabète.
• Soins aux patients, principalement dans des contextes psychiatriques.
• Application pratique des principes d’escalade de sécurité.
• Application pratique du langage sensible à la stigmatisation dans la communication en santé mentale.
• Exposition directe au flux de travail et à la collaboration interdisciplinaire.
• Enseigné et encadré des étudiants nécessitant des conseils et un soutien supplémentaires.
• Axé sur la communication pédagogique et l’apprentissage structuré.
• Développer des compétences pour expliquer des contenus complexes de manière flexible selon les besoins de l’apprenant.
Formation clinique supervisée axée sur la priorisation des soins aigus, l’évaluation structurée, le raisonnement diagnostique différentiel, la documentation (SOAP) et la collaboration interdisciplinaire.

Formation clinique complète dans diverses spécialités médicales et chirurgicales, notamment la médecine d’urgence, la médecine interne, l’anesthésiologie, la médecine générale
  • 🇬🇧 Anglais
0.0 (0)
0
0
0
0
0
⚠️
Merci de vous connecter en tant que client pour pouvoir donner votre avis

    Besoin d'un service ?

    Voulez-vous faire appel aux services de ce Professionnel ?

    Postez votre mission et vous recevrez des dizaines de propositions de la part des Professionnels de la communauté.