Samar Raza
Islamabad, Pakistan
Samar Raza
Je suis nutritionniste et superviseure de l’ANJE.
Catégorie : Nutritionniste
• Professionnel compétent et très motivé avec 10 ans d’expérience approfondie dans les projets communautaires et de recherche pour le développement, y compris la formation et le renforcement des capacités en gestion de la nutrition. Maîtrise de la gestion de programmes, de l’élaboration de propositions, de la recherche scientifique, du développement et de l’amélioration de la nutrition pour la santé infantile et maternelle.
• Professionnel concentré sur les tâches et plein de ressources, capable d’élaborer et de proposer des stratégies de communication pour améliorer les pratiques de sensibilisation à la composante ANJE, à la nutrition, à fournir une formation pertinente et à établir des liens avec le marché. Ma propre capacité à attribuer des tâches et à présenter des rapports ; excelle dans la rédaction de rapports techniques, la consolidation d’équipe, le suivi de projet et l’évaluation. Participer de manière proactive à des rôles de leadership professionnel et aider à la recherche appliquée et aux activités de démonstration. Aptitude à établir et à gérer des indicateurs de programme pour le suivi et l’évaluation.
• Leader perspicace et discipliné, capable de superviser le développement et l’exécution des livrables du projet dans les délais, la budgétisation, les plans d’action et les processus, en veillant à ce que les activités du projet soient conformes aux politiques et règlements de l’organisation. Constituer et diriger avec compétence des équipes efficaces et axées sur les résultats qui travaillent de manière cohérente pour atteindre des objectifs ambitieux. Communicateur persuasif doté d’énormes compétences analytiques, interpersonnelles et de communication et d’une excellente maîtrise verbale et écrite de la langue anglaise.
• Professionnel concentré sur les tâches et plein de ressources, capable d’élaborer et de proposer des stratégies de communication pour améliorer les pratiques de sensibilisation à la composante ANJE, à la nutrition, à fournir une formation pertinente et à établir des liens avec le marché. Ma propre capacité à attribuer des tâches et à présenter des rapports ; excelle dans la rédaction de rapports techniques, la consolidation d’équipe, le suivi de projet et l’évaluation. Participer de manière proactive à des rôles de leadership professionnel et aider à la recherche appliquée et aux activités de démonstration. Aptitude à établir et à gérer des indicateurs de programme pour le suivi et l’évaluation.
• Leader perspicace et discipliné, capable de superviser le développement et l’exécution des livrables du projet dans les délais, la budgétisation, les plans d’action et les processus, en veillant à ce que les activités du projet soient conformes aux politiques et règlements de l’organisation. Constituer et diriger avec compétence des équipes efficaces et axées sur les résultats qui travaillent de manière cohérente pour atteindre des objectifs ambitieux. Communicateur persuasif doté d’énormes compétences analytiques, interpersonnelles et de communication et d’une excellente maîtrise verbale et écrite de la langue anglaise.
Horaires de travail
- Lundi:08h00 à 18h00
- Mardi:08h00 à 18h00
- Mercredi:08h00 à 18h00
- Jeudi:08h00 à 18h00
- Vendredi:08h00 à 18h00
- Samedi:Non disponible
- Dimanche:Non disponible
• Maintenir une liaison étroite avec les partenaires clés pour mobiliser les bénéficiaires éligibles dans les centres de PCMA et assurer une fourniture efficace et efficiente de l’aide alimentaire, en résolvant rapidement les problèmes opérationnels quotidiens.
• Fournir un appui à la gestion de projets pour des activités spécifiques et définies, en veillant à une approche coordonnée avec des programmes/projets plus larges conformes aux normes et procédures de l’UNICEF.
• Appuyer l’évaluation de l’exécution du projet, y compris l’utilisation des ressources et l’atteinte des objectifs prévus, en analysant les rapports et les données reçus et en suggérant des mesures correctives si nécessaire.
• Effectuer des tâches de plaidoyer et d’information pour les activités de projet et de programme, y compris faire des présentations lors de réunions, d’ateliers, de séminaires et de missions. Préparer des rapports d’état et d’avancement, faciliter la communication de contributions/rapports précis et opportuns de la part des partenaires de mise en œuvre pour l’analyse du suivi et de l’évaluation et les rapports d’état.
• Aider à organiser des formations, des examens et d’autres événements liés au programme, évaluer et recommander des procédures, participer à des discussions sur les procédures et les pratiques nouvelles ou révisées, interpréter et évaluer l’impact des changements et faire des recommandations sur les mesures de suivi.
• Fournir un appui à la gestion de projets pour des activités spécifiques et définies, en veillant à une approche coordonnée avec des programmes/projets plus larges conformes aux normes et procédures de l’UNICEF.
• Appuyer l’évaluation de l’exécution du projet, y compris l’utilisation des ressources et l’atteinte des objectifs prévus, en analysant les rapports et les données reçus et en suggérant des mesures correctives si nécessaire.
• Effectuer des tâches de plaidoyer et d’information pour les activités de projet et de programme, y compris faire des présentations lors de réunions, d’ateliers, de séminaires et de missions. Préparer des rapports d’état et d’avancement, faciliter la communication de contributions/rapports précis et opportuns de la part des partenaires de mise en œuvre pour l’analyse du suivi et de l’évaluation et les rapports d’état.
• Aider à organiser des formations, des examens et d’autres événements liés au programme, évaluer et recommander des procédures, participer à des discussions sur les procédures et les pratiques nouvelles ou révisées, interpréter et évaluer l’impact des changements et faire des recommandations sur les mesures de suivi.
Troncs d’axe en linguistique (phonétique, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique, pragmatique, sociolinguistique, psycholinguistique, linguistique historique, analyse du discours, acquisition du langage, etc.).
Méthodes et statistiques pour la recherche linguistique (linguistique de corpus, conception expérimentale, modélisation statistique, méthodes qualitatives). Préparation aux études de doctorat en linguistique, en sciences cognitives ou dans des domaines connexes.
Carrières dans le milieu universitaire, la technologie linguistique, la linguistique informatique, la documentation linguistique, l’éducation et la recherche dans l’industrie.
Développe des compétences transférables : conception de recherche, analyse de données, pensée critique, rédaction académique, gestion de projet et compétences de présentation.
Méthodes et statistiques pour la recherche linguistique (linguistique de corpus, conception expérimentale, modélisation statistique, méthodes qualitatives). Préparation aux études de doctorat en linguistique, en sciences cognitives ou dans des domaines connexes.
Carrières dans le milieu universitaire, la technologie linguistique, la linguistique informatique, la documentation linguistique, l’éducation et la recherche dans l’industrie.
Développe des compétences transférables : conception de recherche, analyse de données, pensée critique, rédaction académique, gestion de projet et compétences de présentation.
- 🇬🇧 Anglais
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